Primul nostru an împreună (filmul netrucat al unui regizor bine intenționat)

Primul an al bobocilor tăi la colegiu: 2024-2025, anul alegerilor anulate, anul prelungirii războiului din Ucraina, anul unui nou președinte în SUA, anul în care bacalaureatul susținut în timpul anului școlar a bulversat cursurile, anul în care elevii au început să-și facă temele apelând la AI etc.

În prima zi de școală vajnicii umaniști au primit (ca semn al apartenenței la aceeași comunitate) o insignă personalizată pe care sigur au rătăcit-o sau au aruncat-o printr-un ungher tenebros. Clasa din internat le-a fost a doua casă, unde s-a experimentat pentru prima dată în cariera ta didactică mutarea din bancă în fiecare săptămână. Nu a fost nevoie în ultimele module de verificare și pedepse eventuale pentru că micuții s-au conformat cu plăcere. Cu atribuțiile privind ordinea, curățenia și alte sarcini în clasă a fost mai dificil. Șefa clasei a obosit între timp, îndeplinindu-și cu brio responsabilitățile scriptice.

În această clasă au existat mulți șefi, mai degrabă 25 de șefe și 3 șefi, dintre care se evidențiază: cea a genelor (Daria D.), unghiilor, buzelor rujate amenințător și caligrafic, a manualelor (predate), a crizelor de râs, a vorbitului prețios, bossul palmării viciilor etc. Dintre toți, Adi este șeful șefilor, al tablei inteligente, salvându-ne de multe ori de la neputințe stânjenitoare.

Maria Popescu a fost regina olimpiadelor (4 la număr), participând și obținând premii și mențiuni atât la etapa județeană, cât și la națională (a opta și a zecea pe țară). Bianca Maria Slăniceanu a participat meritoriu la Concursul Național de Reportaje „Romulus Rusan”, la Clubul de Debate, iar Nicoleta Hutup a reprezentat o revelație în materie de talent literar, scriitoricesc, descoperind-o la finalul acestui an școlar când a redactat un eseu pentru Concursul organizat de revista „Dilema” (ea și Maria Popescu, singurele participante din clasă).

În prima lună de școală am inaugurat noul cinematograf din oraș vizionând premiera filmului românesc „Anul Nou care n-a fost”. La sfârșitul filmului, bobocii au prestat un mic program de curățenie, întrucât emoțiile i-au făcut să fie neatenți cu hrana cinematografică.

S-au organizat două excursii la București, prima, în iarnă (7 decembrie 2024), când ei au pășit prima oară la Târgul de Carte „Gaudeamus” și la teatru, a doua, în 11 aprilie 2025 (Săptămâna Verde), când au fost martorii minunii de a vizita la serviciu președintele interimar și al anulării unui spectacol teatral unde fuseseră cumpărate 49 de bilete.

Arhiva emoțională păstrează și întâlnirea de două ori cu scriitoarea Florentina Loredana Dalian, o dată în 18 decembrie pentru a lansa cartea „Frumusețe străină” și în 29 aprilie 2025, când autoarea a fost însoțită de scriitorul uzbek Sherzod Artikov, ocazie cu care am discutat povestirea acestuia, „Ziua Primăverii”.

Juniorii au avut și alte întâlniri culturale: au participat la două activități ale Cercului de lectură „Animus”, de Ziua Mondială a Scriitorului, Casiana Tănase și Alexandra Oprea, prezentându-le „Aurul pisicii” și în „Școala Altfel”, Mario Petcu și Ana David au analizat „Ultimul trandafir din Shanghai” de Weina Dai Randel.

Filologii și-au făcut debutul publicistic, scriind în cele două numere ale revistei liceului, „Animus”: au semnat individual articole Maria Popescu Vișan, Nicoleta Hutup, Sara Nan și au răspuns unor anchete despre filmul românesc „Anul Nou care n-a fost” și despre semnificația olimpiadelor școlare: Bianca Ursăchescu, Bianca Brănescu, Bianca Maria Slăniceanu.

Cireașa de pe tortul izbânzilor școlare a fost prezentarea cărților din afara programei școlare, tradiția inaugurată anul acesta o vor repeta și în anii viitori. Impresionante au fost prezentările lui Adi și Horia, Lorena și-a învins emoțiile și a vorbit chiar despre două cărți, Sorana a fost cea care a spart gheața, Andreea s-a arătat pasionată de Eliade, Daria G. a convins auditoriul să citească „Viața mea in librăria Morisaki”. Au fost apreciate și cartea cu pisici a Biancăi Maria Slăniceanu, și romanul lui Drumeș citit de Maria Dincă, și „Insula copacilor dispăruți” adus în atenție de Larisa, și romantica „Pânză de păianjen” istorisită de Bianca Ghizdeanu. Toți au evocat titluri de cărți interesante, chiar dacă unele citite superficial sau necitite, dar a fost important contactul cu literatura, dificila alegere a unei cărți atractive, nici lungă, nici plictisitoare, cu subiect actual.

Tot printre ei se află campionii la inventat scuze privind absențele, pentru că „problemele personale” sunt spinoase, dar și cei care-și fac vacanțele în timpul școlii. Ei sunt cei cuminți, atât de cuminți încât pot adormi la ore, ei sunt planificatori imbatabili ai timpului personal, măsurat în agende (Andreea și Sorana știu cel mai bine), au veșnic un râs arborat pe chip (Bianca „Sunshine”), acompaniază tandru vocea profesorului cu inelarea buclelor personale (Sara și Bianca Gh.), cer voie să iasă din incintă atât de spășit (Bianca B. și Daria D.), privesc drăgăstos spre frumos (Simina), sunt prieteni buni (Maria O./Maura/Horia; Daria/ Simina; Maria/Nicoleta), sunt extraordinar de timizi și nu au nici măcar o absență (Cami), iubesc finalurile fericite ale cărților și se imersează total în actul lecturii (Lavinia), știu să recunoască o carte bună și să promoveze mitologia greacă (Ioana), sunt foarte atenți cu respectarea sarcinilor școlare (Ștefania), se tem prea mult să nu greșească (Maria Vasile), impresionează cu ordonarea informațiilor în caietele frumoase (Adelina), subliniază cu roz citate memorabile (Georgiana).

Ar mai fi multe de spus. Atât a încăput în filmul unui regizor bine intenționat. Au fost multe lucruri, și bune și rele, multe dezamăgiri, sfidări, aroganțe, să sperăm că greșelile nu vor mai fi repetate și că vor fi privite ca niște experiențe de cunoaștere. Ați învins, IXF! Mergem mai departe!

P.S. La ora când s-a redactat acest articol, bobocii filologi au avut de completat un Padlet cu amintirile acestui an școlar. Cei mai curajoși au postat 7 poze descrise original. Cel mai lung și inspirat comentariu îi aparține Biancăi Maria Slăniceanu : „Clasa a IX-a a fost începutul. Nu știu ce va urma, dar știu sigur că nu o voi uita. A fost capitolul plin de necunoscut, plin de emoții, însă în cele din urmă, zâmbetele şi râsetele au învins fiecare teamă!”

Publicat în evenimente, JURNAL | Comentariile sunt dezactivate pentru Primul nostru an împreună (filmul netrucat al unui regizor bine intenționat)

O carte a supraviețuirii în fața „abisului antisemitic”

Încă o carte despre Holocaust, vor spune unii excedați de subiect, dar niciodată nu-i destul să vorbești despre asemenea orori ale istoriei, mai ales în prezent, când asistăm în toată lumea la recrudescența extremismului.

Roman al Holocaustului-istorie familială, închiderea cercului?!

Romanul Cercul scriitorilor din Viena a apărut în 2025, la editura „Humanitas Fiction”, în colecția „Raftul Denisei”, fiind tradus din limba engleză de Alina Cârâc. Scriitorul și jurnalistul englez John Matthews (pseudonimul literar J. C. Maetis), este cunoscut ca autor al multor thrillere de succes, traduse în 14 limbi. J. C. Maetis și-a început cariera de autor de ficțiune istorică în 2023, cu romanul The Vienna Writers Circle și a continuat în 2024 cu o lucrare cu tematică similară, The Fortune Teller of Berlin, o privire inedită asupra regimului nazist. Scriitorul a mărturisit că pseudonimul cu care își semnează lucrările de ficțiune este numele evreiesc al tatălui său, familia acestuia provenind din Lituania (ca și scriitoarea americană Ruta Sepetys). Cartea are o dedicație și o notă a autorului care evidențiază, pe lângă dorința de înfățișa veridic tabloul epocii 1938-1945, și datoria de a-și omagia familia tatălui său, „atât victimă, cât și supraviețuitoare a Holocaustului.” J. C. Maetis menționează că scrierea acestei cărți a devenit o chestiune personală, întrucât tatăl său și-a ascuns toată viața identitatea și „norul de rasism” a plutit deasupra familiei sale. Cartea reprezintă ficționalizarea istoriei sale familiale și se bazează pe o amplă documentare care evocă dificultățile vieții scriitorilor evrei din Viena, din perioada anexării Austriei la Germania.

Primul motiv care m-a determinat să cumpăr cartea lui J. C. Maetis a fost numele orașului din titlu, Viena reprezentând un loc pe care îl apreciez nespus. Mă așteptam să găsesc descrieri fascinante ale acestei capitale europene, lucru pe care nu l-am întâlnit neapărat, dar cititorii cu inteligență spațială pot reconstitui geografia orașului, un personaj în sine. Cafenele (Mozart, Central), biblioteci, teatre, parcuri (Heldenplatz), străzi (Kärntner Strasse, Argentinier Strasse), cartiere (Karmeliter, Leopoldstadt,), ca să menționez doar câteva repere spațiale, compun un microcosmos al elitei intelectuale, invadat brutal, intempestiv de teroare, odată cu „Anchlussul, preluarea și anexarea Austriei de către Germania, fără să se tragă vreun glonț.” În inima acestui oraș, la cafeneaua Mozart, se întâlnesc membrii „Cercului lui Freud – o adunare unică de oameni de știință, filosofi, psihiatri, matematicieni și scriitori – fondat de Sigmund Freud, Moritz Schlick și Edgar Zilsel la sfârșitul anilor 1920.”

„Topografia fricii”

Una dintre secvențele de început ale romanului prezintă un ritual al normalității, un spațiu al gândirii și al conversației într-o lume ce alunecă spre tăcere, frică, moarte. Semnele unei lumi care se clatină din temelii, antisemitismul care mocnește sunt anunțate de apariția unui ofițer SS în cafenea, care interoghează proprietarul cu privire la clienții evrei, la doar câteva zile de la Anschluss:

„Dintre nenumăratele cafenele splendide din Viena, noi preferam Mozart pentru că nu avea pretenții. S-ar putea susține că Sperl sau Landmann erau mai opulente și mai rafinat aranjate, dar pentru noi luminozitatea și deschiderea de la Mozart erau de departe mai importante. Oriunde stăteai în Café Mozart erai scăldată în lumină și puteai urmări ce se petrece pe stradă. De fapt, chiar îl zărisem pe ofițerul SS pe ferestrele enorme din față pe când pășise spre intrare.Acum, că vorbea cu ospătarii, am fi preferat un local cu unghere mai ascunse.

Ne întâlneam cam la aceeași oră în fiecare săptămână, la șase seara, în fiecare zi de marți. Ne amestecam printre slujbașii de prin birouri și magazine, care își terminaseră ziua de lucru, și printre cei care, mai târziu, aveau să se ducă la vreun spectacol de operă, la concert sau la teatru. De multe ori agentul nostru literar, Julian Reisner, ni se alătura și el și discutăm despre cum ne merge cu ultimele lucrări sau despre starea pieței de carte și a lumii în general.”

Spațiul cafenelei este pentru o scurtă perioadă o formă de refugiu, un loc al stabilității iluzorii. Aparenta căldură a acestui loc este dublată de un avertisment subtil: siguranța e „numai la suprafață: „Căldura și ambianța cafenelei – arome blânde de cafea, tutun tare, ciocolată și scorțișoară – ofereau, cel puțin, senzația de cocon de siguranță, chiar dacă numai la suprafață. Un teren cunoscut.” Evreii și țiganii nu sunt în siguranță nici în casele proprii, nu pot comunica fără riscul de a fi anchetați, de aceea vorbesc la telefoane publice codat, pentru că le sunt ascultate convorbirile, sunt urmăriți permanent, toate aceste acțiuni sfârșind cu trimiterea în lagăre. Nu întâmplător, cartea are un prolog care descrie drumul chinuitor al lui Johannes către lagărul de exterminare, un loc comun al tuturor operelor care tratează problematica Holocaustului, dar cu rol în ancorarea afectivă și morală a cititorului într-o realitate istorică violentă, oferind un cadru de referință pentru suferința individuală. Acțiunea anticipată de preambulul cărții continuă în capitolul 30, când se descriu exterminarea evreilor, munca supraomenească, până la epuizare, și disoluția identității umane în fața mașinăriei de anihilare naziste. Secvența în care micuța Anja, fetița îmbrăcată în rochița albastră, ține un discurs, la sosirea în lagăr, în numele celor ajunși aici, este emoționantă (cap.57) și declanșează dorința lui Jan, prietenul lui Johannes, de a evada din lagăr. Destinul Anjei, un personaj episodic, este sugerat ca desfășurându-se în viitor, sub auspicii fericite, în contrast cu soarta tragică a fetiței cu paltonul roșu din filmul „Lista lui Schindler”.

Cercul din care fac parte și cele două personaje centrale ale romanului, Mathias și Johannes, voci narative și reflectori prin care este descrisă epoca, este doar pretextul care coagulează planurile epice și direcționează lectura către problematica Holocaustului, a condiției intelectualului în totalitarism, a identității. Cele 62 de capitole ale romanului se deschid cu epigrafe freudiene și cu fragmente din legea cetățeniei Reichului, adoptată în 1935, odată cu legile rasiale de la Nürnberg, referitoare la evrei și țigani, care trădează condiția de jurnalist a autorului, oferind o perspectivă deloc edulcorată asupra trecutului. Textele lui Freud adaugă o dimensiune critică, reflexivă romanului, deschizând teme de dezbatere, dincolo de imaginea umană a acestui psihanalist care a făcut subiectul multor cărți și filme, ca să nu menționăm că în Viena poate fi vizitată casa în care acesta a trăit până în 1938.

Construcția romanului- printr-un labirint de emoții și speranță

Cartea urmărește destinele celor doi veri, Mathias Kraemer și Johannes Namal, care sunt mai mult decât frați, fiecare fiind voci narative, fiecare povestind la persoana I, formele de rezistență la care apelează, subterfugiile prin care încearcă să învingă sistemul nazist, compromisurile la care sunt împinși să recurgă, umilințele cotidiene, alegerile existențiale, în relație cu familia și cu destinul lor de scriitori, de intelectuali. Narațiunea la persoana I se întrepătrunde cu cea la persoana a III-a, când naratorul generic explică contextul acțiunii, introduce în scenă și alte personaje care nu sunt de prim plan, dar care au în rol important în construcția ficțională. Scriitorul orchestrează cu măiestrie acțiunea, care se precipită când personajele centrale își schimbă identitatea și culminează cu ajungerea lui Johannes-Andreas în lagărul Sobibor și cu demascarea lui Mathias-Daniel de către ofițerul SS Schnabel, ca fiind implicat în rețeaua de falsificatori de identități. Un alt fir narativ urmărește existența lui Josef, inspectorul de poliție care este un sprijin pentru cei doi veri și care sabotează sistemul din interior, trăind o tumultoasă poveste de iubire cu o dansatoare de cabaret, de etnie romă. Planul iubirii, eforturile lui Johannes de a rezista în lagăr prin scris, corectându-i și finalizând cartea lui Meisel, comandantul lagărului, felul în care Mathias luptă pentru viața sa și a fiului său, Igor, accentuează caracterul de thriller, acțiunea luând întorsături nebănuite, personajele pozitive consolidându-și dimensiunea eroică.

Literatura ca memorie și căutare a identității

Romanul Cercul scriitorilor din Viena servește drept o lecție de istorie scrisă captivant, vorbind și despre importanța cuvintelor care „sunt în stare să nască cele mai puternice emoții și să genereze acțiunile tuturor oamenilor”, despre prietenie și solidaritate în vremuri de restriște, despre vinovăție și trădare, despre păstrarea umanității în momente în care viața atârnă de un fir de ață. Condiția personajului care supraviețuiește lagărului, ajutându-l pe comandant să scrie un roman devine o metaforă a literaturii ca formă de supraviețuire și de recuperare a umanului în condiții ostile. În timp ce colaborează la roman, între deținut și comandant se naște o relație neașteptată, în care scrisul devine terenul unei apropieri fragile și al eliberării afective a celui, aparent, lipsit de empatie.

Mesajul cărții este al încrederii în valorile binelui, romanul încheindu-se ca în basme, cu o nuntă: „fiecare celebrare a vieții și a speranței din anii ce vor veni nu va face decât să ajute.”

Loredana Stan

Loredana Stan este profesoară de limba și literatura română, autoare a volumului de poezii „Mirabilis semper”, editura Metamorfosi, 2023 și a lucrării De libris- recenzii și cronici literare-, editura Metamorfosi, 2023

Publicat în CĂRȚI, RECENZII | Comentariile sunt dezactivate pentru O carte a supraviețuirii în fața „abisului antisemitic”

„bătălii” pentru cuvinte

„Bătăliile” pentru cuvinte sunt dificile, dar frumoase. Fiecare se consideră proprietar al vocabulelor, odată ce au fost aruncate în eter sau pe hârtie. Ți-ai sucit mintea, ai recreat o lume din vorbele tale și altcineva se insinuează în patria ta de vorbe și încearcă să te convingă să scoți din desaga ta minunată alte alăturări miraculoase, alte imagini insolite. Asta se întâmplă în cazul în care nu scrii doar pentru tine și cineva își face timp să migălească sensurile aruncate în lume de tine, creator și trăitor pe o planetă populată de ființe atât de diverse.

Acum, când micuți eseiști încearcă să argumenteze dacă trăim în cea mai bună lume, și ne batem pentru cele mai potrivite formulări, le poți spune că există multe paradoxuri și că lumea este minunată din punctul de vedere al tehnologiei, al cuceririlor științei, dar disputele de idei, concepții, mentalități, încă fac victime, și e atât de greu să fii diferit și azi ca întotdeauna, să nu te supui majorității, să ieși din rând…

Publicat în ale vieții, CHESTII, JURNAL | Comentariile sunt dezactivate pentru „bătălii” pentru cuvinte

la un capăt de drum…

De multe ori, trăiești pentru câteva cuvinte frumoase și niște gânduri sincere. Toate răutățile pot dispărea într-o secundă, când omuleți care fac parte din aceeași „școală de gândire” cu tine, îți trimit niște mesaje calde, dovada faptului că exiști. Satisfacții supreme pentru un om exigent, solitar, care nu se îmbată cu apă rece, călit la școala perfecțiunii și a vorbelor aspre. E bine, mai ales așa, să te aștepte la un capăt de drum mulțumiri, emoții, nostalgii.

Publicat în ale vieții, JURNAL | Comentariile sunt dezactivate pentru la un capăt de drum…

„Când termini de salvat lumea”

Când termini de salvat lumea, îți faci timp de tine și de ai tăi, acesta ar fi mesajul filmului cu minunata actriță Julianne Moore. Filmul de debut al regizorului Jesse Eisenberg, cunoscut ca actor, tratează problematica relației părinți-copii, sindromul salvatorului, singurătatea în cuplu, înstrăinarea de sine. Filmul oferă o critică a generației Z, a societății, în general, Ziggy fiind un adolescent care vrea să pară angajat social, dar nu înțelege pe deplin cauzele pe care pretinde că le susține. Evelyn, mama acestuia, este o asistentă socială, o activistă dintr-o altă epocă, care nu mai reușește să armonizeze nevoile celorlați cu dorințele sale.

Filmul surprinde cu luciditate fragilitatea relațiilor moderne, în care iubirea există, dar este viciată de dificultatea comunicării, de incapacitatea exteriorizării emoțiilor.

Publicat în FILME | Comentariile sunt dezactivate pentru „Când termini de salvat lumea”

„Pământul râde în flori”

Publicat în ale vieții, CHESTII | Comentariile sunt dezactivate pentru „Pământul râde în flori”

ca un adolescent…

Azi sunt ca un adolescent

care urăște pur, necondiționat,

pentru că are toată viața la picioare.

Nu-mi pasă nici de romantismul florilor de tei,

nici de amenințările deficitului de iubire.

Ura crește în mine, își face loc în spații adânci,

Printre fantele în care poetul ne spunea să ne punem filtre.

Nu vreau să-ți înțeleg, coleg pasager al sufletului meu pierdut,

nici starea de ignore sau de glow,

nici atitudinea de samurai rătăcit în cărțile lui Sântimbreanu.

Așa că urăsc sincer, la vedere, semeț și ridicol

Și mă întorc în visele de 16 ani în care

N-o cunoscusem pe Julieta

Și nu dădeam doi bani pe mutra adulților care-mi voiau binele.

Azi iubesc luxul tinerilor de a urî.

Publicat în ale vieții, CHESTII, POEZIE | Comentariile sunt dezactivate pentru ca un adolescent…

Un „Ignoră!” și mai multe forme de neuitare…

O miercuri ca o zi de vineri pentru că urmează vacanța (forțată de împrejurări gândite aiurea), dinaintea vacanței și toată lumea s-a comportat lejer, estival, în ton cu temperatura ambientală. Toată ziua s-a continuat cu prezentarea cărților citite, din afara programei școlare, exceptând intervalul în care s-a părăsit incinta și s-a preumblat către instituții educaționale care să ofere dovezi birocratice, fără de care viața profesorilor e pustiu. Nu s-a rezolvat nimic pentru subiectul în cauză, ci pentru alți subiecți, camarazi de arme. Pe acest traseu s-a cumpărat și bilet la piesa de teatru cu Oana Pellea și Lari Georgescu, cu jumătate din banii oferiți ca premiu pentru coordonarea unui elev care a obținut o mențiune la un concurs național.

De fapt, ziua a pendulat între îndemnul unui tânăr din elita școlărească, către un coleg, de a ignora comentariile profesorului și vizita inopinată a Casianei, cu un buchet de trandafiri puri și frumoși ca ea. Între ignorarea vajnicului boboc și mulțumirile fetei sensibile este aceeași muncă, dăruire și consum nervos „risipit” pentru cauze mai mult sau mai puțin înălțătoare. „Ignoră!” („ă”-ul sunând chiar ca un „o”) șuieră și acum radical și orgolios, de neuitat. Colegul a ignorat și a prezentat mai departe o carte a lui Sântimbreanu, apărută în anii 80, povestind despre viața școlarilor de atunci și acum. Întrebarea „Ce crezi că ar fi pățit în acei ani elevul care a strigat îndemnul anterior?” a stârnit tăcere și un răspuns lapidar, de conjunctură, din partea curajosului.

Veteranele de la a XI-a și-au lua revanșa, prezentând cărți relevante pentru ele și pentru literatura contemporană: „Intermitențele morții” de Jose Saramago, „Interior zero” de Lavinia Braniște, „Vertijuri, goluri de memorie. Acolo este ţara mea” de Radu Aldulescu, „Toată dragostea dintr-o fotografie arsă” de Maria Orban, „Jurnalul lui 66: Noaptea în care am ars” de Alexandra Furnea.

Cei de la a X-a au intrat azi în joc destul de timid, de lăudat mai mult decât ceilalți fiind Vicky și Alexia care au prezentat original, trecând prin filtrul minții proprii, „Dezrădăcinare” de Sașa Pană și „În iad toate becurile sunt arse” de Dan Lungu.

Nu pot fi uitați nici azi micuții cititori umaniști care au citit cărți interesante, cu un mesaj actual, la distanță estetică uriașă de cartea lui Sântimbreanu. De apreciat aici, pentru arhiva blogului, sunt Daria G, Adi, Horia care au prezentat frumos „Viața mea în librăria Morisaki”, „Sînt o babă comunistă!” și „M-am hotărât să devin prost”.

Tot astăzi a fost și ziua Biancăi, numite spontan „Sunshine”, pentru că zâmbetul ei înseninează chiar și cele mai posomorâte momente ale zilelor școlărești. La mulți ani, Bianca! Mulțumesc, Lavinia pentru evidența titlurilor cărților prezentate! Felicitări tuturor cititorilor!

P.S. Un citat care pune în lumină altă semnificație a verbului „a ignora”: „Literatura este cea mai agreabilă formă de a ignora viața.”- Fernando Pessoa

Publicat în ale vieții, CHESTII, JURNAL | Comentariile sunt dezactivate pentru Un „Ignoră!” și mai multe forme de neuitare…

Experiența lecturii

S-au prezentat azi cărți ca și în alți ani. Veteranii acestor activități (clasa a XI-a) au fost superficial pregătiți. S-au invocat explicații puerile, s-a vorbit (într-o oră doar) despre cărți neterminate, s-a ales o carte despre Ducele si Ducesa de Sussex, Harry si Meghan, dar s-au prezentat și „Prietena mea genială”, „Mândrie și prejudecată”, „Străinul” de Albert Camus, „Casa somnului”. Bobocii umaniști și informaticieni s-au descurcat onorabil, deși unele prezentări nu au demonstrat o lectură serioasă și nici că s-a înțeles mesajul volumelor avute în atenție. La întrebarea privitoare la încadrarea în categoria capodoperelor, a fost un răspuns afirmativ în legătură cu „Pacienta tăcută”, iar argumentația servită a avut drept criteriu faptul că „îmi place”. Dezvoltând explicația și întrebând despre relevanța cărții în timp, în comparație cu opere scrise în vremuri imemoriale, pe care omenirea le are ca reper, s-a revenit asupra răspunsului.

Umaniștii au prezentat în două ore titluri serioase, chiar și autori români contemporani: Daria („Toată dragostea dintr-o fotografie arsă”,) Maria V. („ Vara în care mama a avut ochii verzi”) ca și Mircea, de la real, care a citit „Fetița care se juca de-a Dumnezeu”. Au fost emoții, dar și îndrăzneală adolescentină, dorință de a arăta ce știu.

De fapt, rolul acestor activități este ca elevii să poată distinge valoarea de nonvaloare, să judece cu propria minte beneficiile lecturii și lecțiile învățate. Grosso modo, acești cititori sunt de lăudat pentru că s-au dedicat, atât cât au putut, unei activități intelectuale, în vremuri în care mediocritatea și atitudinea ignară sunt la ordinea zilei.

P.S. Las aici mărturie cărțile despre care mi-a vorbit participantul la Concursul de eseuri, organizat de revista „Dilema”, din septembrie încoace, pentru a-l determina să meargă mai departe, să-și lărgească „repertoriul” de cărți, cum mi-a spus când ne-am cunoscut: „Shogun”, „Tai-Pan”, „Nobila Casă”, „Balanța” de Ion Băieșu și câteva pagini din „Adam și Eva” de Liviu Rebreanu. Spor la citit!

Publicat în ale vieții, CHESTII, JURNAL | Comentariile sunt dezactivate pentru Experiența lecturii

Margareta și „Țipătul”?! (se dedică celor de la a XII-a E)

O margaretă culeasă din fața școlii și așezată într-un pahar impersonal de hârtie îți va aminti mereu de umaniștii 2025. Nu s-au smuls petale din plăpânda floare, astfel încât să afli dacă a fost ceva sentiment la mijloc. Dar s-au rememorat diminețile chinuitoare, (pentru ei, căci nopțile acestora nu erau făcute pentru somn), stresante, (pentru dascăl, căci „bătrânii” nu puteau înțelege nici în ruptul capului că punctualitatea e importantă), fericite, (pentru aproape toată lumea, când se descâlceau sensuri, se emiteau idei, se trăia, în ciuda telefoanelor care au făcut mereu parte din costumația lor). Au fost clipe când se invoca divinitatea, se căutau iluminări și epifanii, se zbârceau tegumentele, scârțâia aerul, se locuia în tabloul „Țipătul” și se urca bolovanul lui Sisif, dar trebuie să ni-l închipuim pe profesor fericit (vorba eseului lui Camus).

Margareta aceasta este simbolul lor, al unor năbădăioși, când vine vorba de trezit dimineața, de scris teme și de predat la timp, dar este și semnul unor sensibili, al unor tineri în căutări permanente, în fugă după necunoscut, timizi și retractili când îi gâdili prea mult, ca pe floarea albă. Au fost aproape 800 de ore, în care s-a respirat același aer, în care am stat bucuroși, nervoși sau explodând de iritări, umăr la umăr, spate în spate, trecând prin lecții (poate) plictisitoare, informații (poate) prea multe și istovitoare.

În ultima oră de curs, de la 9 la 10, s-a discutat despre prietenie ca formă de împlinire spirituală, având ca suport „Jurnalul de la Păltiniș” și s-a scris pe tablă un adagiu care ar fi putut sluji în argumentație, „Prietenul e un al doilea eu”. Apoi, s-au terminat subiectele școlărești și s-a vorbit despre amintirile comune și … despre fiecare. Alexandra a fost numită, într-o clipă de inspirație „marele meu succes”. S-au scris versuri și alte năzbâtii despre comunicarea plină de provocări dintre cele două balanțe. A fost timp și pentru a evoca talentul artistic, decența și sensibilitatea Casianei, interpretările pline de har ale Mirunei, condescendența, altruismul Clarei, demnitatea, umorul Melisei, fragilitatea Anei C (din a treia bancă), prietenia frumoasă dintre Cristina și Andreea, eleganța lor, cuviința și dorința de a învăța ale Luminiței, tăcerile pline de înțelesuri și revoltă ale Mariei Ș, plăcerile de cititor și privirile expresive ale Silviei, spiritualitatea Biancăi, numele cu rezonanțe culturale al Marinei, cumințenia expresivă a Alexiei, activismul Anei, mesajele pline de miez ale Isei, „atingerile” ironice ale Florentinei, vânătoarea de gadgeturi perpetuă oferită de Robert, Manu, Denis, Răzvan, intrările la momentul oportun ale lui Denis D, Andrei și companiei, lookul caligrafic al Dariei și Irinei, gândurile neexprimate ale prietenelor cu același prenume, Maria, fericirea perpetuă a Georgianei, încrederea în sine a Laurei, pasiunea lui Andrei pentru Ada Milea, talentul lui de a apărea când trebuie.

Toți aceștia trebuiau să poarte un nume. Li s-a spus clasa a XII-a E. „Și te-ai dus, dulce minune,/[…] Totuși este trist în lume”. P.S. Ceva poezie la bac? Eminescu, oare?

Publicat în ale vieții, CHESTII, JURNAL | Comentariile sunt dezactivate pentru Margareta și „Țipătul”?! (se dedică celor de la a XII-a E)